Gli elementi base della tecnica

   Il metodo della Comunicazione Facilitata non può essere applicato in maniera identica i tutti i casi sempre e comunque, né può essere replicato all'infinito per i soggetti per i quali si ritiene che sia utile. Nonostante questo, esso consta di alcuni elementi base, così come li chiama Biklen. L'autore ne individua 25, che sintetizziamo in questo modo:

Presentazione - Introduzione

1. Spiegare il metodo al facilitato in maniera semplice, senza nervosismo e, soprattutto, senza trattare il facilitato come un bambino o una persona eccessivamente familiare.
   
2. Ritenersi ragionevolmente modesti e vulnerabili.
   
3. Essere in grado di portare avanti una conversazione a due, piuttosto che imporre una relazione egoistica dominante.
   
4. Chiedere scusa per il processo di valutazione che necessariamente va di continuo messo in atto mediante soprattutto numerose domande semplici e scontate.
   
5. Non usare etichette disqualificative come "ritardo mentale", ma parlare in termini "personali" di individui con un certo tipo di disabilità.
   

1. Dimostrarsi fiduciosi nella competenza del facilitato.
   
2. Riconoscere che ogni persona ha il desiderio di comunicare ed essere compresa.
   

1. Aiutare la persona a posizionarsi con i corpo in maniera corretta dinanzi allo strumento per la Comunicazione Facilitata.
   
2. Mentre il facilitato indica accertarsi di quale e quanto sia il bisogno di supporto fisico, in vista di una graduale sua indipendenza.
   
3. Chiedere al facilitato di tirare indietro il dito o la mano dopo ogni selezione, per avere il tempo di pensare alla selezione successiva e per evitare le ripetizioni ossessive sullo stesso tasto.
   

1. Iniziare l'attività con qualcosa che permetta di sperimentare un certo successo.
   
2. Incoraggiare dinanzi agli sbagli e non dire "sbagliato!" o "errore!".
   
3. Ricordare sempre alla persona l'importanza della concentrazione e impegno richiesti dalla Comunicazione Facilitata.
   

1. Insistere perché il facilitato guardi sempre l'obiettivo.
   
2. Fornire supporto fisico e incoraggiamento dinanzi alle molteplici attività che il facilitato deve compiere simultaneamente nella Comunicazione Facilitata.
   

1. Enfatizzare l'importanza del fare tanta pratica.
   
2. Alla fine di ogni sezione di lavoro provare a far comunicare qualcosa al facilitato in maniera del tutto indipendente.
   
3. Se il facilitato comunica cose senza senso o fa troppi errori, ricorrere ad esercizi più semplici e strutturati (ad esempio di matematica o di riempimento di spazi vuoti).
   
4. Tenere sempre sotto controllo l'instabilità radio-ulnare del facilitato e l'eventuale abituale ripetizione di certe lettere, parole o frasi.
   
5. Ignorare i comportamenti ossessivi (sbattimento delle mani, scricchiolii di denti…).
   

1. Evitare di comunicare alla persona attraverso la sola modalità di domande tipo quiz (es.: questa è una tazza o un libro?).
   
2. Dare al facilitato la possibilità di scegliere l'ambito del lavoro da fare (es.: notizie dei giornali, films, libri…).
   
3. Nella fase iniziale usare materiale interessante (es.: parole incrociate, musica…).
   
4. Non iniziare focalizzandosi su espressioni di sentimenti personali, questi verranno col tempo.
   
5. Permettere al facilitato di incontrarsi e comunicare mediante la Comunicazione Facilitata anche con altri facilitati.